ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Официально-деловой стиль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о характеристиках официально-делового стиля |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем разговор о языке, который окружает нас в самых важных, ответственных ситуациях нашей жизни. Представьте себе такую ситуацию: выпускник колледжа Иван Петров подал заявление о приёме на работу в крупную компанию. В резюме он написал: 'Ну, я парень неплохой, работать умею, команда у вас вроде норм, возьмите меня, не пожалеете!' Как вы думаете, каков будет исход? Получит ли Иван приглашение на собеседование? Почему? Обсудите в парах 2 минуты." После обсуждения: "Итак, большинство из вас справедливо считает, что такое заявление обречено на провал. Почему? Потому что оно написано в неподходящем стиле. Сегодня мы изучим тот самый стиль, который необходим для официального общения, – официально-деловой. Сформулируйте, пожалуйста, вопросы, на которые мы должны сегодня ответить, чтобы понять этот стиль." (Записывает вопросы на доске: Что это за стиль? Где используется? Какие у него особенности? Как его создавать?) |
Учащиеся обсуждают кейс в парах, высказывают предположения и аргументы. Формулируют вопросы по теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение об исходе кейса. • Учащийся приводит хотя бы один аргумент, связанный с формой или стилем высказывания. • Учащийся формулирует вопрос по теме урока. |
• Проектор/экран для демонстрации кейса. • ИИ-сервис для генерации кейсов (например, ChatGPT) для создания разнообразных ситуационных задач. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||