ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Ресурсы планеты «Земля». Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Охрана ресурсов земли. Сложноподчиненные с придаточной обстоятельственной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.4.1 определять типы текстов, характерные черты, языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (научная статья, отчет о поездке); 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуй! Сегодня мы совместим важную экологическую тему с отработкой сложных синтаксических конструкций. Начнем с небольшого челленджа. У тебя есть 3 минуты. Перед тобой 5 «оборванных» фраз на тему охраны природы. Твоя задача – быстро закончить каждую фразу одним предложением, стараясь сделать его информативным. Готов? Таймер пошел!» Фразы на экране/доске/раздатке: После таймера: «Отлично! Давай быстро озвучим твои варианты. Обрати внимание, как интуитивно ты использовал разные смысловые связи между частями высказывания. Эти связи и будут в фокусе нашего сегодняшнего урока.» ИИ-инструменты: Таймер онлайн, генератор случайных «начал» фраз на экологическую тему (например, с помощью ChatGPT: «Сгенерируй 5 незаконченных предложений на тему охраны ресурсов Земли, которые можно закончить придаточной частью»). |
Ученик читает фразы, быстро формулирует и записывает свои варианты их завершения в тетрадь. Озвучивает 1-2 варианта по просьбе учителя. | Формативное (словесное поощрение). Дескриптор: Ученик предложил логичные и грамматически верные варианты завершения предложений. |
- Таймер (онлайн или на телефоне). - Раздаточный материал с фразами или проектор. - Тетрадь, ручка. - Доступ к ChatGPT для учителя (подготовка материала). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||