ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 5 НАУКА И ЭТИКА: КИБОРГИ И КЛОНЫ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Клонирование и этическая проблема. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2 использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Расшифруйте ребус: на картинке изображён ген (ДНК) и овца (Долли), рядом знак вопроса. Какое слово объединяет эти образы? (Клонирование). Запишите свои гипотезы в тетрадь. Теперь поделитесь версиями в парах в течение 1 минуты. Что вы знаете о клонировании? Какие этические вопросы оно поднимает?» Фиксация гипотез на доске (ментальная карта). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1: ребус), маркеры, доска, тетради. ИИ-инструмент: генерация ребуса через Bing Image Creator (визуализация ДНК+овца). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||