ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 класс
| Раздел | «Молодежная культура: проблемы молодого поколения». |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как реализовать себя в жизни. Употребление безличных предложений. Крылатые фразы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важном для каждого из вас вопросе: как реализовать себя в жизни. Давайте начнём с вопроса «что было бы, если…». Что было бы, если бы все люди нашли своё призвание и занимались только тем, что им действительно нравится? Как бы изменился мир, наша школа, наш класс? Подумайте 1 минуту». После обсуждения: «Спасибо за ваши идеи. Они очень разные, и это прекрасно. Чтобы говорить о самореализации убедительно и грамотно, нам понадобятся особые языковые средства. Сегодня мы будем учиться использовать безличные предложения и крылатые фразы, а также поработаем над грамотностью текста. Запишите тему урока». |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают свои варианты ответов на вопрос «что было бы, если…». Записывают тему в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один развернутый вариант ответа на вопрос. • Ученик демонстрирует вовлеченность в обсуждение, слушает других. |
Доска, мел/маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев по теме «Мир, где все нашли призвание» для стимуляции дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||