ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 классе
| Раздел | Экология души. Синтаксис. Пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение по разделу |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.3 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, схемы, инфографики, в том числе с помощью ИКТ; 10.3.5 писать разные виды эссе, в том числе критическое, анализируя научную и публицистическую литературу, выражая и обосновывая свое согласие/несогласие с автором; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуй! Сегодня мы завершаем большой раздел, посвященный экологии души и грамотности речи. Начнем с вопроса для размышления. Я утверждаю: «В современном мире, где общение сводится к коротким сообщениям и эмодзи, глубокое знание синтаксиса и пунктуации становится ненужной роскошью». Как ты думаешь, это правда? Проголосуй: подними руку, если согласен, оставайся на месте, если не согласен. А теперь кратко, в 1-2 предложениях, объясни свою позицию. Почему ты так считаешь?» (Выслушивает ответ). «Отлично, твоя точка зрения очень важна. Сегодня мы как раз проверим, насколько синтаксис и пунктуация помогают не просто грамотно писать, но и четко, убедительно выражать свои мысли, в том числе на такие глубокие темы, как экология души. Наша цель — повторить ключевые правила и применить их в творческой и аналитической работе». | Ученик слушает вопрос, голосует (поднимает руку или нет). Формулирует краткий устный ответ, объясняя свою позицию по вопросу о необходимости синтаксиса и пунктуации. | Дескрипторы: Ученик выражает свое мнение (согласие/несогласие) и приводит хотя бы один краткий аргумент в его поддержку. Без баллов. |
Доска или экран с формулировкой провокационного вопроса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||