ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Маленький человек |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н В Гоголь "Шинель" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Владеть стратегиями чтения, включая смотровое, сканирование и детальное чтение. Создавать тексты смешанных типов. Анализировать содержание произведения. Раскрытие основной мысли. |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе человека, который всю жизнь мечтал о одной-единственной вещи. Он экономил на всем, отказывал себе в самом необходимом, чтобы наконец-то приобрести эту заветную вещь. И вот, когда мечта сбылась, его счастье длилось всего несколько часов... Что вы чувствуете, слушая эту историю? Как бы вы поступили на месте окружающих этого человека?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации аналогичных жизненных ситуаций, Midjourney для создания визуального образа главного героя |
Слушают, анализируют ситуацию, высказывают предположения и эмоциональные реакции. Формулируют личное отношение к описанной ситуации | Наблюдение за активностью и глубиной высказываний. Дескрипторы: проявляет эмпатию, аргументирует свою позицию, связывает с личным опытом | Проектор, презентация с ключевыми кадрами из повести |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||