ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Москва и москвичи: Сцена бала |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 пересказывать содержание произведения, используя разные приемы пересказа, творчески переосмысливая развитие сюжета; 9.1.6.1 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос; 9.2.4.1 анализировать в произведении эпизоды, важные для определения конфликта, объяснять связь с другими эпизодами; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир сатиры. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: современный человек в смокинге с телефоном на фоне классической картины бала, подпись: «Когда на балу нужно сделать селфи для инстаграма, а душа просит вальса»). Как вы думаете, почему эта картинка может быть связана с нашей темой «Москва и москвичи: Сцена бала»? Что общего между этим мемом и тем, что мы будем изучать?» Выслушивает 2-3 ответа. «Верно, речь пойдет о контрастах, внешнем и внутреннем, о масках, которые люди надевают в обществе. Это и есть предмет сатиры. Сегодня мы разберем, как через сцену бала автор показывает московское общество.» | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока (поверхностность, показуха, контраст эпох, роль общества). | Предоставить печатную версию мема. Учитель подходит к ученику и задает наводящие вопросы: «Кто изображен? Что он делает? Как это может быть смешно?» | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. Без баллов. | Проектор/экран или раздаточный лист с мемом. Презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||