ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 83. Образ Германна. (Пиковая дама) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1. Анализировать в произведении эпизоды, важные для определения конфликта, объяснять связь с другими эпизодами. 9.2.9.1. Писать сочинения на литературные и свободные темы, рецензии (на спектакли и/или экранизации произведения) и др. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг с триггером) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем исследовать «Тайны человеческой души» в творчестве Пушкина. Послушайте небольшую историю. Один молодой инженер, умный и расчетливый, мечтал разбогатеть. Он узнал тайну трех карт от старой графини и, движимый лишь холодным расчетом и жаждой наживы, решил во что бы то ни стало ее выведать. Он обманул доверие ее воспитанницы, проник в дом, но в решающий момент его постигла неудача из-за простой случайности. Он сошел с ума, так и не поняв, что его погубила не судьба, а собственная жадность. Вопрос к вам: что в этой истории является намеренной неточностью или упрощением по сравнению с текстом повести Пушкина? Обсудите в парах 2 минуты». | Слушают рассказ учителя. Обсуждают в парах, ищут неточность. Высказывают предположения (например: Германн — не инженер, а военный инженер; его движет не только расчет; он не просто «обманул доверие», а влюбил в себя Лизу; неудача не из-за случайности, а из-за его ошибки; он сходит с ума, но осознает свою вину и т.д.). | Дескрипторы: Ученик активно участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу о неточности, опираясь на знание текста. (без баллов) | Текст повести А.С. Пушкина «Пиковая дама». Доска/флипчарт для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||