ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Система образов - персонажей пьесы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты раскрытия темы, уместности цитирования. 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем говорить о системе образов в литературе. Представьте себе, что вы режиссеры, и вам нужно поставить пьесу. Но что было бы, если бы в пьесе «Снежная королева» (или другой изучаемой пьесы по программе, например, «Двенадцатая ночь» в адаптации) главный герой Кай был не холодным и равнодушным, а, наоборот, излишне эмоциональным и горячим? Как бы это изменило сюжет и отношения с другими персонажами? Подумайте 1 минуту». Выслушивает 3-4 варианта ответов, подводит к теме: «Верно, характер героя определяет все его поступки и взаимодействия. Чтобы понять произведение, нужно разобраться в системе его персонажей. Сегодня мы научимся это делать по плану, с цитатами, и оценивать работу друг друга». |
Ученики слушают, размышляют, предлагают свои версии развития сюжета при изменении характера героя. Вступают в диалог с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный вариант развития сюжета, исходя из изменения характера героя. • Активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников. |
Текст пьесы (например, Е. Шварц «Снежная королева» или др. по программе), доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||