ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | СКАЗОЧНЫЕ И МИФОЛОГИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ В ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Н. Островский. «Снегурочка». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1. Характеризовать героев, используя план и цитаты из текста. 6.2.6.1. Анализировать художественное пространство и время, оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами перенесемся в удивительный мир, созданный великим драматургом Александром Островским. Это мир, где правят древние боги, где разговаривают птицы и звери, а весна борется с зимой. Я хочу рассказать вам одну историю. В далекой-далекой стране, где-то на севере, жила прекрасная девушка изо льда. Её звали Снегурочка. Она была дочерью Деда Мороза и Весны-Красны. Однажды она захотела узнать, что такое любовь, и пришла к людям — в шумный, веселый город. Там она встретила пастуха Леля, который пел такие грустные песни, что все вокруг плакали. Но сердце Снегурочки растаяло от любви к богатому купцу Мизгирю, и она погибла в середине зимы от его горячих чувств. Всё ли в моём рассказе соответствует пьесе Островского? Найдите неточность. Обсудите в парах (1 минута)». После обсуждения: «Итак, кто нашёл ошибку? Правильно! Снегурочка — дочь Мороза и Весны, но пришла она не в город, а в страну берендеев, к простому народу. И погибла она не зимой, а летом, в день Ярилы-солнца. Эта ошибка помогает нам понять, как важно внимательно читать текст и видеть детали художественного мира». | Слушают рассказ учителя. В парах обсуждают услышанное, сверяют с известными фактами или предположениями по тексту (если читали). Выдвигают версии о неточностях. Отвечают на вопрос учителя. | Для учеников с трудностями концентрации/восприятия на слух: ключевые «ошибочные» моменты (город/лето) выведены на слайде или карточке. Возможность обсуждения не в паре, а с учителем индивидуально. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно слушает рассказ. • В паре высказывает предположение о неточности. • Называет хотя бы одну ошибку в пересказе (место действия или время гибели). |
Презентация/слайд с ключевыми «ошибочными» утверждениями. Текст пьесы «Снегурочка» А.Н. Островского (Пролог, Действие 4). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||