ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.И. Островский. «Снегурочка». Ночь накануне праздника Ярилы. «Снегурочка». Нравственные качества берендеев. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.2.1 – иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию 6.1.4.1 – составлять простой цитатный план; 6.1.6.1 – давать развернутый ответ на вопрос; 6.2.5.1 – характеризовать героев, используя план и цитаты из текста 6.2.8.1 – анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы); 6.4.4.1 – оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты раскрытия темы, уместности цитирования. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в сказочный мир А.Н. Островского. Представьте на минуту: что было бы, если бы в нашем современном мире вдруг появилось сказочное существо, например, Снегурочка? Как бы отреагировали люди? Как бы это изменило наши привычные правила и праздники? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Я записываю ключевые слова на доске». | Учащиеся слушают, размышляют, предлагают свои варианты (например: «началась бы вечная зима», «люди испугались бы», «её бы изучали ученые», «она стала бы звездой соцсетей»). Формулируют вслух свои идеи. | Визуальная опора: на доске или слайде изображение Снегурочки. Педагог повторяет вопрос, обращаясь лично к ученику с ООП, дает больше времени на обдумывание. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант развития событий. • Вариант связан с темой появления сказочного персонажа в реальности. |
• Интерактивная доска или обычная доска с маркерами. • Изображение Снегурочки (слайд или репродукция). • ИИ-инструмент: Генератор идей (например, инструмент на основе ChatGPT для быстрого создания нескольких сценариев «что, если…» для наглядности и стимуляции мышления). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||