ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблема совести в сказке. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.6.1 анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; 5.2.7.1 определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя; 5.2.8.1 анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм) при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важнейшем внутреннем качестве человека. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка кота, который разбил вазу, с подписью «Я не я, и ваза не моя»). Почему этот мем смешной? О чём он?» Выслушивает ответы. «Верно, он о том, когда человек (или кот) совершил проступок, но не хочет признаваться. А что за внутренний голос мешает нам спать спокойно после такого поступка?» (Подводит к слову «совесть»). «Совесть – наш внутренний судья. Сегодня на уроке мы будем исследовать, как проблема совести раскрывается в литературной сказке. Запишите тему в тетрадь: «Проблема совести в сказке». |
Смотрят на мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя: «Кот виноват», «Он обманывает», «Ему стыдно». Формулируют тему. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы: • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Ученик верно определяет ключевую идею мема (попытка избежать ответственности). • Ученик записывает тему урока. Без баллов. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания наглядного и актуального для возраста образа, иллюстрирующего конфликт с совестью. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||