ПРОВЕРЕНО _____________
____________________ _______________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Старуха Изергиль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомиться с идейным содержанием произведения «Старуха Изергиль». Проанализировать образы Ларры, Данко и Старухи Изергиль. Определить основные темы произведения: свобода, гордость, самопожертвование и смысл жизни. Раскрыть авторскую позицию и понять, какие человеческие качества ценит Максим Горький. Развить навыки анализа художественного текста и аргументированного выражения собственного мнения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кубик Блума» + ИИ-челлендж) |
Реплика учителя: «Добрый день, 11 класс! Сегодня мы погружаемся в мир горьковских героев. Но сначала — разминка. У вас на столах — кубик Блума. За 2 минуты каждый из вас (индивидуально) бросает кубик (или выбирает грань) и формулирует один вопрос к теме “Гордость и свобода”. Вопрос должен начинаться со слова на выпавшей грани: “Почему?”, “Объясни”, “Назови”, “Предложи”, “Придумай”, “Поделись”. «Затем вы обмениваетесь вопросами с соседом по парте и даёте блиц-ответ. У вас есть 3 минуты. Челлендж: кто сможет задать самый глубокий вопрос, используя подсказку от ИИ?» (____________________ показывает на экране сгенерированный ChatGPT пример: «Почему гордость часто граничит с одиночеством?»). «Время пошло!» (Включается таймер на 2 мин). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Подробное описание разноуровневых задан… · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||