ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | Нургуль Галымовна Алишева |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР №1. Нравственные уроки М. Шолохова. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.1.6. Давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение. 1.1.2.8. Анализировать средства и приемы создания образов художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять с какой целью их использует автор. 1.1.3.1. давать критическую оценку произведению с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя собственное отношение к проблематике в форме. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрована фамилия писателя, чьи рассказы мы читали. Расшифруйте ребус: Учитель: «Верно, это Шолохов. Сегодня мы проводим СОР №1 по теме "Нравственные уроки М. Шолохова". Какие нравственные уроки мы можем вынести из его рассказов? Запишите свои гипотезы на стикерах и прикрепите на доску». (Учитель фиксирует гипотезы: «доброта», «честь», «милосердие» и т.д.). 🤖 ИИ-инструмент: генератор ребусов (rebus.club) для создания загадки. ChatGPT для генерации примеров гипотез. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||