ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составь КСП по теме Женские образы в романе Доктор Живаго. Авторская позиция в произведении. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.2 определять тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами ребус: на нём зашифрованы имена трёх героинь романа „Доктор Живаго“. Каждая картинка — подсказка. (На слайде: ❄️+🕊️ = ?; 🌹+💧 = ?; ⚓+🌊 = ?). — Кто готов назвать имена? (Лара, Тоня, Марина). Верно! Запишите их в тетрадь. Как вы думаете, почему именно эти женщины стали судьбоносными для Юрия Живаго? Запишите одну гипотезу на стикере и прикрепите на доску.» Учитель фиксирует гипотезы на флипчарте. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ребусом), стикеры, флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||