ПРОВЕРЕНО _____________
ОШ №6
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Сотников": особенности композиции повести. Главные герои. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.2-определять тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста. 11.2.6-характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического содержания произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о войне в судьбах людей на примере повести Василя Быкова «Сотников». Давайте начнём с гипотетической ситуации. Что было бы, если бы человек, оказавшись в безвыходной ситуации, где его жизнь зависит от одного решения, нарушил свой внутренний моральный закон, чтобы выжить? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий для такого человека. Каковы могут быть последствия?» Слушаю 3-4 ответа, кратко комментирую, подводя к теме: «Вы затронули очень важные понятия: совесть, честь, последствия выбора. Именно об этом, о выборе перед лицом смерти, и пишет Быков. Давайте посмотрим, как через композицию и характеры героев автор исследует эту проблему». | Учащиеся слушают вопрос, размышляют. Предлагают варианты: «Он будет мучиться угрызениями совести», «Он может оправдывать себя обстоятельствами», «Он потеряет уважение окружающих и самоуважение», «Он выживет физически, но духовно погибнет». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный вариант развития ситуации. • Связывает свой ответ с понятиями морали, выбора, последствий. |
Текст повести «Сотников», презентация с ключевыми вопросами этапа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||