ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | «Человек и право» в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Паратов и Карандышев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4 - анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 10.2.5 - характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуй! Сегодня мы продолжаем разговор о пьесе А.Н. Островского «Бесприданница». Посмотри на эту картинку (показывает мем: два кота в костюмах, один гордо стоит на фоне яхты, другой сердито смотрит из-за скромного забора, подпись: «Когда ты Паратов, а когда Карандышев»). Как думаешь, почему этот мем можно отнести к нашей теме? О чём он говорит?» Выслушивает ответ. «Верно, он говорит о контрасте, о разных типах мужчин, их статусе и манере поведения. Именно этих двух героев – Сергея Сергеевича Паратова и Юлия Капитоныча Карандышева – мы сегодня и будем сравнивать. Попробуем понять, как через их противостояние Островский раскрывает сложные вопросы чести, права на счастье и человеческого достоинства. Запиши тему урока: «Паратов и Карандышев». |
Ученик рассматривает мем, высказывает предположение о контрасте между героями (богатый/бедный, уверенный/неуверенный, «широкая натура»/«мелкий человек»). Записывает тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с героями пьесы. • Ученик понимает, что урок будет посвящён сравнению двух персонажей. |
Мем (проекция на экране или распечатка). Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||