ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам конституции в 7 классе
| Раздел | Основы конституции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс, Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое Презумпция невиновности? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | объяснять смысл презумпции невиновности (человек невиновен, пока его вина не доказана судом). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: в школе пропал планшет. Директор говорит: “Ты, Самат, сегодня был в кабинете последним, значит, ты его и взял. Завтра придёшь с родителями”. Самат ещё ничего не доказано. Справедливо ли это? Почему? Давайте подумаем, что было бы, если бы каждого человека считали виновным, пока он сам не докажет, что невиновен?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к понятию презумпции невиновности. |
|
Визуальная опора: карточка «Невиновен, пока не доказано» на доске. Для учеников с ООП — готовые фразы-шаблоны для ответа. | • Дескрипторы: высказывает своё мнение, опираясь на личный опыт; приводит аргумент «за» или «против». Без баллов. |
Карточка-плакат «Презумпция невиновности», магнитная доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||