ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам конституции в 7 класс
| Раздел | Основы конституции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как я могу реализовать свои личные права и свободы? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | приводить примеры реализации права на неприкосновенность личности и свободу передвижения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм) |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы у каждого человека не было права на неприкосновенность личности? Например, кто угодно мог бы обыскивать твой рюкзак без причины, читать твои личные сообщения или запрещать тебе выходить из дома. Как бы изменилась наша жизнь? Подумайте 30 секунд и поделитесь парой идей. Слушаю ваши версии». Возможные ответы учеников: «был бы хаос», «никто бы не чувствовал себя в безопасности», «люди могли бы делать друг другу плохое». |
Учащиеся предлагают свои варианты, слушают друг друга, дополняют. | Для ученика с ООП (трудности с речью) — заранее подготовлены карточки-подсказки с вариантами ответов (например, «не было бы личного пространства», «страх»). | Дескрипторы (без баллов): • Предлагает хотя бы одну идею. • Проявляет уважение к чужому мнению. |
Доска, маркер, карточки-подсказки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||