КСП «Зачем государству три ветви власти» — Основы конституции, 7 класс

• Объяснять назначение каждой из трёх ветвей власти (законодательной, исполнительной, судебной) и приводить примеры их работы в Казахстане.
• Анализировать конкретную ситуацию (кейс) и определять, какая ветвь власти должна действовать, используя принцип разделения властей.
• Оценивать последствия нарушения баланса ветвей власти с точки зрения справедливости и ответственности.

Учитель: «Ребята, послушайте реальную ситуацию. В одном городе местный акимат решил построить торговый центр прямо на месте детской площадки, не спросив жителей. Жители возмутились и обратились в суд. Суд признал решение акимата незаконным и запретил стройку. Вопрос: Почему суд смог отменить решение акимата? Какая ветвь власти здесь оказалась сильнее? Должно ли так быть? Спрогнозируйте, что было бы, если бы суд не мог остановить акимат?»

Выслушивает 2-3 прогноза, фиксирует на доске ключевые слова: «закон», «контроль», «справедливость».

• Слушают кейс.
• Обдумывают и устно прогнозируют исход (индивидуально, по желанию).
• Примерные ответы: «Суд опирается на закон», «Акимат не может нарушать права», «Если бы суд не вмешался, было бы несправедливо».