КСП «Итоговый практикум „Защита моих прав» — Основы конституции, 7 класс

1. Анализировать реальные жизненные ситуации с точки зрения нарушения/соблюдения прав ребёнка (с опорой на Конституцию РК).
2. Конструировать алгоритм защиты своих прав в смоделированных правовых ситуациях, используя правовые нормы.
3. Оценивать поступки и действия с позиции справедливости и ответственности, аргументировать свою позицию.

Учитель: «Ребята, представьте: вы просыпаетесь утром, а в Казахстане исчезли все законы. Вообще все! Никаких правил, никакой Конституции, никаких прав. Что бы изменилось в вашей жизни уже за завтраком? Подумайте 30 секунд и ответьте одним-двумя предложениями. Я запишу ваши идеи на доске.»

Учитель слушает ответы, фиксирует ключевые слова (например: хаос, несправедливость, никто не защитит, можно обижать слабых).

Учитель: «Отлично! Вы сами увидели: без правил и прав начинается несправедливость. Сегодня на итоговом практикуме мы как раз и будем учиться защищать свои права, опираясь на справедливость и ответственность.»

• Каждый ученик предлагает свою версию (индивидуально).
• Примерные ответы: «нельзя было бы пойти в школу, потому что её бы закрыли», «сильный мог бы отобрать у слабого телефон», «некому было бы защитить, если меня обидят».
• Учащиеся слушают друг друга, дополняют.

Для учеников с ООП (дислексия, трудности с формулировкой) учитель предлагает визуальную опору: карточки с картинками (школа, полиция, больница, семья) и подписи «право на образование», «право на защиту» и т.д. Ученик может показать карточку или сказать одно слово.

Дескрипторы (без баллов):

• Предлагает хотя бы одну идею о последствиях отсутствия законов.
• Проявляет интерес, включается в обсуждение.