ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам конституции в 7 классе
| Раздел | Конституция Республики Казахстан и ее роль в нашей жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как работает принцип разделения властей? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать принцип разделения государственной власти на законодательную, исполнительную и судебную ветви |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Ребус: три символа — корона (закон), рука (управление), весы (правосудие) и знак равенства. Что это может означать? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Поделитесь ____________________ соседом по парте. (Выслушивает 2-3 ответа). Правильно, это разделение властей. Сегодня мы узнаем, как работает этот принцип в Казахстане». | Ученики разгадывают ребус, записывают гипотезы (____________________-2 слова). Обсуждают в парах. Отвечают на вопрос учителя. | Визуальная опора: ребус на слайде + карточки ____________________ подсказками (корона, рука, весы). Для учеников ____________________ ООП — шаблон ____________________ вариантами ответов. | • Дескрипторы: записал гипотезу, участвовал в обсуждении. (без баллов) | Интерактивная доска/слайд ____________________ ребусом, тетради, карточки-подсказки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||