ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "ООШ №2 с Жалтыр"
Краткосрочный план по обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | Путешествие по карте |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Заглавная буква в словах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 21 Путешествие по карте Заглавная буква в словах 1.2.5.1* формулировать вопросы к иллюстрациям/тексту (с помощью учителя) и отвечать на вопросы; 1.1.8.1* составлять рассказ по сюжетной иллюстрации/по серии картинок; 1.3.7.3* писать заглавную букву в именах собственных, в начале предложения (с помощью учителя) 1.3.9.1 ставить знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный, восклицательный знаки 1 02.02 |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра-разминка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наше "Путешествие по карте". Но сначала — быстрая разминка! У вас на партах лежат карточки со словами. Ваша задача за 2 минуты разделить их на две группы: в одной слова, которые пишутся как обычно, а в другой — слова, которые пишутся как-то по-особенному. Начали! (Запускает таймер на интерактивной доске). Время пошло!» После таймера: «Стоп! Давайте проверим. Кто хочет показать свою первую группу? (Выслушивает 2-3 ответа). А вторую? (Выслушивает). Я вижу, что многие выделили слова "Астана", "Алматы", "Айгерім". Чем же они особенны? Правильно, они начинаются с большой, заглавной буквы! Сегодня мы и узнаем все секреты заглавной буквы». |
Ученики индивидуально работают с карточками, сортируют слова на две стопки. После сигнала поднимают руки, предлагают свои варианты группировки, объясняют выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Активно включается в игру. • Пытается классифицировать слова по визуальному признаку (начинаются с большой/маленькой буквы). • Дает устный ответ на вопрос учителя. |
• Набор карточек со словами: кот, дом, Астана, река, Алматы, мяч, Айгерім, школа. • Таймер онлайн (например, на Classroomscreen.com). • Интерактивная доска или экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||