Перейти к содержанию
КСП

КСП «Алфавит» по начальному обучению, 1 класс

Краткосрочный план урока по начальному обучению для 1 класса по теме «Алфавит». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Начальное обучение
  • 1 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по Начальному обучению в 1 класс

Раздел Начальное обучение
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 1 класс    Количество присутствующих: _____    отсутствующих: _____
Тема урока Алфавит
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) Изучить буквы
Цель урока
  • Познакомить с понятием «алфавит», закрепить знание порядка букв.
  • Научить различать гласные и согласные буквы, определять первую букву в слове.
  • Развивать коммуникативные навыки через работу в группах, умение договариваться и помогать другим (ценность «Единство и солидарность»).

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

Сторитейлинг с «ошибкой»:

«Доброе утро, ребята! Я очень рада вас видеть! Сегодня мы отправимся в удивительную страну — Алфавитию. В этой стране живут буквы. Я расскажу вам сказку, а вы будьте очень внимательными! Итак...

— В одном сказочном городе Алфавитии жили-были буквы. Каждое утро они выходили на зарядку и становились в ряд по порядку. Первой всегда была буква А, за ней — Я [намеренная ошибка!], потом — Б, а после Б — В. Буква Г всегда дружила с Д, а Е с Ё... Когда они строили домик, буква М говорила: „Я буду жить с буквой А“, но буква А ответила: „Нет, я живу вместе с буквами У, О, Ы, И, Э. Мы — гласные, а ты, М, согласная, тебе нужно в соседний дом“. Буква М послушалась и пошла к согласным. И все буквы жили дружно и счастливо!»

Вопрос классу: «Ребята, вы заметили какую-нибудь неточность в моей сказке? Что я перепутала?»

Ожидаемый ответ: «Буква Я не стоит после А, потому что алфавит начинается: А, Б, В, Г... Я — последняя буква алфавита».

Молодцы! Вы очень внимательные! Сегодня мы как раз и будем изучать алфавит — порядок букв, а также учиться работать дружно, как буквы в Алфавитии.

  • Внимательно слушают сказку.
  • Находят намеренную ошибку (буква «Я» стоит после «А», а должна быть в конце).
  • Исправляют учителя, называют правильный порядок.
  • Отвечают на вопросы, вспоминают гласные и согласные.

Дескрипторы (без баллов):

  • Обнаруживает ошибку в порядке букв.
  • Правильно называет алфавитный порядок начала.
  • Проявляет интерес и активно включает в работу.
  • Кукла / игрушка «Буква» или макет страны Алфавитии.
  • Презентация «Алфавития» (1 слайд со сказочной страной).
  • ИИ-инструмент: картинка страны Алфавитии, сгенерированная в Midjourney / Кандинский; аудиозапись сказки, созданная через нейросеть (например, «Яндекс.Нейро»).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.