ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по начальным классам в 1 классе
| Раздел | Применение речевых навыков в реальных ситуациях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Использование ИИ для моделирования реальных ситуаций общения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить учащихся применять речевые навыки в реальных ситуациях с помощью ИИ. Развитие навыков общения в реальных ситуациях через Gemini, Gliglish. на русском только |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с интересного вопроса. Что было бы, если бы у вас был волшебный друг-помощник, который мог бы разговаривать на любом языке и помогать вам знакомиться с новыми людьми или узнавать новое о нашей стране? Например, если бы вы приехали в другой город и захотели узнать о местной достопримечательности. Подумайте и поделитесь своими идеями!" Выслушивает ответы, подводит итог: "Сегодня у нас именно такой помощник — искусственный интеллект. Мы научимся использовать его, чтобы лучше общаться и больше узнать о нашей Родине — Казахстане." |
Учащиеся предлагают варианты: "Я бы спросил, как пройти к музею", "Я бы узнал, как поздороваться на казахском", "Попросил бы рассказать сказку", "Узнал бы про флаг". | Формирующее, наблюдение за активностью и оригинальностью идей. | Доска или интерактивная панель для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||