ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по начальным классам в 1 классе
| Раздел | Развитие письменной речи с использованием технологий |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основы письменной речи и использование ИИ для самокоррекции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить правильно писать тексты, используя ИИ для самокоррекции. Развитие навыков письма и самокоррекции с помощью LanguageTool, Quizizz. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю. Первоклассник Алишер из города Алматы написал для школьной газеты короткий рассказ о празднике Наурыз. Но он очень волновался, что сделал ошибки. Его старшая сестра показала ему специальную программу на компьютере, которая может подсказать, где ошибка, и даже объяснить, как её исправить. Как вы думаете, помогла ли эта программа Алишеру? Что она могла найти? Давайте вместе подумаем!»
Выслушивает предположения детей. «Вы правы! Программа помогла ему увидеть, где он забыл поставить точку или написал слово с маленькой буквы. Сегодня мы с вами тоже научимся быть внимательными писателями и пользоваться такими помощниками-программами. А начнём мы с самого важного — с написания текста о нашей Родине». |
Слушают учителя. Высказывают свои предположения о том, как программа может помочь исправить ошибки (например, показать красное подчёркивание, предложить правильный вариант). Прогнозируют, что Алишер стал писать грамотнее. | Формирующее, наблюдение за вовлечённостью в обсуждение. Дескриптор: ученик активно участвует в обсуждении кейса, высказывает логичное предположение. |
Мультимедийный проектор для демонстрации слайда с кратким текстом про Алишера (с преднамеренными ошибками). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||