ПРОВЕРЕНО _____________
"Международная школа города Алматы" Филиал общественного фонда "NNEF"
Краткосрочный план по Логической математике во 2 классе
| Раздел | V раздел В мире задач |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | 31.03.2026 |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Логически-поисковые задачи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.5.4.3 анализировать и решать задачи на увеличение/ уменьшение числа в несколько раз; кратное сравнение, составлять и решать обратные задачи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с совой в очках, которая говорит: «Я не запуталась, я просто рассматриваю задачу со всех сторон!»). Как вы думаете, почему эта сова про нас, про сегодняшний урок? Правильно! Сегодня мы будем, как мудрые совы, внимательно рассматривать задачи со всех сторон, искать разные пути решения. А тема нашего урока — «Логически-поисковые задачи». Это задачи, где нужно не просто посчитать, а подумать, найти связь, сравнить. Давайте вместе сформулируем, чему мы сегодня научимся?» (Направляет к целям урока, написанным на доске). |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения («Сова думает», «Она решает задачу», «Мы тоже будем думать»). Вместе с учителем озвучивают цели урока. | Печатная версия мема на парте. Упрощенная версия целей урока в виде пиктограмм (лупа — «анализировать», схема — «решать», две стрелки — «составлять обратные»). | Дескрипторы: Учащийся проявляет интерес к теме, высказывает предположение о связи мема с уроком. (без баллов) | Проектор/экран или распечатанный мем. Доска/флипчарт с целями урока. Печатные карточки с пиктограммами для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||