ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение системы линейных уравнений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.19 решать системы уравнений способом подстановки и способом сложения; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мини-игра) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами начнем урок с небольшой разминки для ума. На экране вы видите 4 пары уравнений. Ваша задача за 2 минуты определить, являются ли эти пары системами уравнений. Если да – поднять зеленую карточку, если нет – красную. Время пошло!" (После 2 минут) "Отлично! Давайте проверим. Первая пара: x+y=5 и y=2x. Кто поднял зеленую? Молодцы, это система, потому что оба уравнения содержат одни и те же переменные x и y. Вторая пара: a+3=7 и 5b-2=8. Красную? Верно, это не система, потому что переменные разные. И так далее." "Как вы думаете, что общего у всех систем уравнений? (Ответ: общие переменные, которые должны удовлетворять обоим уравнениям одновременно). Правильно! А сегодня мы научимся находить эти общие решения – пары чисел, которые являются решением сразу двух уравнений. Тема нашего урока: «Решение системы линейных уравнений»." |
Слушают инструкцию. Индивидуально анализируют пары уравнений на экране. Поднимают карточки согласно своему решению. Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы учителя. Формулируют тему урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация/экран с 4 парами уравнений. Двусторонние карточки (зеленая/красная) – по 2 на парту. Таймер.
ИИ-инструменты: Генератор случайных уравнений (например, с помощью ChatGPT) для быстрого создания множества вариантов пар для разминки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||