ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Повторение курса математики 5-6 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способами сложения и подстановки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.19 решать системы уравнений способом подстановки и способом сложения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем покорять вершины математики. Но сначала – разминка. У вас на столах лежат карточки с тремя уравнениями. Ваша задача за 2 минуты найти значения x и y (устно). Время пошло!» Карточка для каждого: 1) x + y = 5, 2) x – y = 1, 3) 2x + y = 7. (Ответы: 1) (1;4) и т.д., 2) (3;2), 3) (2;3) ). «Проверяем! Кто готов? Назовите пару чисел для первого уравнения? (спрашивает 2-3 учеников). Отлично! Как мы видим, одно уравнение может иметь много решений. А что, если нужно найти одну пару, которая подходит сразу двум уравнениям? Это и есть тема нашего урока. Запишите: «Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способами сложения и подстановки». 🤖 ИИ-инструмент: Используйте ChatGPT для генерации дополнительных устных примеров для спринта, варьируя сложность. |
Учащиеся устно решают уравнения, записывают ответы в тетрадь. По истечении времени поднимают руку, отвечают. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • 1 балл – находит хотя бы одно решение для одного из уравнений. • 2 балла – находит решения для двух уравнений. • 3 балла – находит решения для всех трёх уравнений устно. |
Раздаточные карточки с уравнениями, таймер на доске/проекторе, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||