Перейти к содержанию
КСП

КСП «Решение систем линейных неравенств с одной переменной» по математике, 6 класс

Краткосрочный план урока по математике для 6 класса по теме «Решение систем линейных неравенств с одной переменной». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Математика
  • 6 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Математике в 6 классе

РазделМатематика
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаРешение систем линейных неравенств с одной переменной
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Решать системы линейных неравенств с одной переменной
Цель урока
  • Находить решение системы двух линейных неравенств с одной переменной, изображая его на числовой прямой и записывая в виде числового промежутка.
  • Применять алгоритм решения систем неравенств для анализа и решения контекстных задач (задач на функциональную грамотность).
  • Проявлять творческий подход и исследовательские навыки, конструируя собственную систему неравенств по заданным условиям.
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие в мир неравенств. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту запишите на них все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «НЕРАВЕНСТВО». Можно писать математические термины, символы, жизненные ситуации. Работаем индивидуально. Время пошло!"

(Через 1 минуту). "Спасибо! Теперь выходите по очереди и приклеивайте свои стикеры на доску вокруг ключевого слова. Давайте посмотрим, что у нас получилось. Я вижу: «больше», «меньше», «интервал», «промежуток», «задача про деньги», «x>5». Отлично! Давайте обсудим три из них. Кто хочет объяснить, почему выбрал ассоциацию «интервал»? А «задача про деньги»? Как неравенства связаны с реальной жизнью?"

ИИ-инструменты: Интеллект-карта (mind map) может быть создана в реальном времени с помощью сервиса типа Miro или MindMeister, что позволит визуализировать ассоциации всего класса сразу и сохранить результат для последующего анализа.

  • Индивидуально записывают ассоциации на стикеры.
  • Выходят к доске, формируют общий кластер (mind-map).
  • Участвуют в обсуждении выбранных учителем ассоциаций, объясняют свой выбор.
  • Предоставить шаблон стикера с напечатанным словом «неравенство» и линиями для записи 2-3 ассоциаций.
  • Разрешить использовать рисунки вместо слов.
  • Учитель или наставник-одноклассник помогает прикрепить стикер на доску.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик записал не менее одной ассоциации, связанной с темой.
  • Ученик принял участие в создании общего кластера.
  • Ученик слушает ответы одноклассников.
  • Стикеры, маркеры.
  • Доска/флипчарт.
  • Онлайн-доска (Miro/MindMeister).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.