ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Логика в повседневной жизни и математических задачах |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рассуждения при принятии решений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Применять логические рассуждения в жизненных и учебных ситуациях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о том, как мы думаем, прежде чем что-то сделать. Запишите в центре листа словосочетание «Принять решение». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все слова-ассоциации, которые приходят в голову. Это могут быть чувства, действия, примеры. Время пошло! ... Стоп! Теперь в парах выберите 3 самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить. Например: 'взвесить все за и против', 'посоветоваться', 'не ошибиться'." | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map). В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Озвучивают их классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении в паре. • Ученик может пояснить свой выбор. |
Листы А4, маркеры или ручки, доска/флипчарт для записи общих ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||