ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на вычисление среднего арифметического |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.3.1 знать определения среднего арифметического нескольких чисел |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрируется мем: картинка с тремя котами разного размера (очень толстый, средний, очень худой) и подпись: «Наш средний кот идеален!»]. Почему эта картинка смешная? Что значит «средний» в этом контексте? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, сегодня мы будем говорить о средних величинах, а точнее — о среднем арифметическом. Это мощный инструмент, который помогает описать группу чисел одним значением. Давайте узнаем, как его находить и где применять." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе нейросети для создания изображений) для быстрого создания наглядного и актуального "якоря" к теме. Помогает вызвать интерес и связать абстрактное понятие с юмором. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Средний кот — это не самый толстый и не самый худый", "Это как бы обобщение", "Если сложить всех котов и поделить, может, получится средний?". Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о теме урока, связанное с понятием «среднее». |
Проектор/экран, мем (изображение), компьютер учителя. ИИ: Генератор мемов/изображений (например, Craiyon, DALL-E mini). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||