ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Отношения и пропорции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отношение двух чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел; 6.1.2.2 находить отношение, обратное данному отношению; 6.1.1.1 понимать, что показывает отношение двух чисел; 6.5.2.1 читать и записывать отношения двух чисел |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
«Ребята, откройте тетради, запишите число. Сейчас устный счёт. На листочках нарисуйте mind-map за 1 минуту на тему «Отношение». Запишите любые ассоциации. Выберем три самые интересные. (Пауза). Какие ассоциации? (Ответы: сравнение, дробь, деление, масштаб, скорость). Отлично! Сегодня — второй урок, мы углубляемся в решение задач. Помните: порядок в записях — это закон математики!» | Рисуют ментальную карту, записывают 3-5 ассоциаций. Предлагают варианты, обсуждают. | Для детей с ООП: готовый шаблон mind-map с 3 пустыми овалами. Слова-подсказки: «дробь», «сравнить», «часть». |
Дескрипторы: участвует в устном счёте, называет ассоциацию. Без баллов. | Листочки, образец mind-map на доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||