ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Повторение курса математики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отношения и пропорции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.5 знать и применять основное свойство пропорции; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, сегодня мы вспомним важную тему — отношения и пропорции. Возьмите лист и запишите слово “ПРОПОРЦИЯ” в центре. За одну минуту добавьте любые ассоциации, слова, примеры, формулы. Потом выберем три самые интересные идеи для общего обсуждения.» Учитель засекает 60 секунд, затем просит каждого ученика назвать одно слово. Фиксирует на доске кластер, выделяя 3 ключевых ассоциации (например: равенство, отношения, крест-накрест). «Отлично! Сегодня мы будем работать с основным свойством пропорции и помнить о единстве — решать задачи будем сообща, помогая друг другу.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы А5/тетради, маркеры/ручки; доска/флипчарт для кластера; секундомер (можно на телефоне). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||