ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Осевая и центральная симметрия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | усвоить понятия центральной симметрии; научиться определять центральной симметрию фигур построение фигур симметричных относительно прямых и точек |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнём с загадки. Посмотрите на эти два изображения (показывает на экране или доске: бабочка и снежинка). Что общего у этих объектов? Запишите свою первую мысль в тетрадь. (Пауза 1-2 мин). Теперь посмотрите на это слово, зашифрованное в ребусе: «СИМ» + «МЕТР» + картинка весов (равновесие). Какое слово получается? Правильно, «Симметрия». А как вы думаете, что такое симметрия? Запишите своё предположение-гипотезу одним предложением. Ваши гипотезы мы проверим в течение урока». | Ученики рассматривают изображения, записывают в тетрадь общие черты (например, «обе фигуры можно разделить на две одинаковые части»). Разгадывают ребус, записывают слово «симметрия». Формулируют и записывают свою гипотезу о том, что такое симметрия (например, «это когда две половинки одинаковые»). |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал общую черту предложенных фигур. • Ученик разгадал ребус и определил ключевое слово урока. • Ученик сформулировал и записал собственную гипотезу о симметрии. |
Интерактивная доска или проектор с изображениями бабочки и снежинки, ребус «СИММЕТРИЯ». Тетради, ручки. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, на основе языковой модели) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||