ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Отношения и пропорции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основное свойство пропорции. Введение и смысловое понимание |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.1.2.3 знать определение пропорции; 6.1.2.4 распознавать и составлять пропорции; 6.5.2.2 читать и записывать пропорции; 6.1.2.5 знать и применять основное свойство пропорции |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус») |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. (Показывает ребус: на картинке изображены "пропорция" через рисунки: ПРО — портфель, ЦИЯ — цифры). Как вы думаете, что это за слово?» «Верно, это "пропорция". А что такое пропорция? Где вы слышали это слово? (Выслушивает гипотезы, фиксирует на доске). Сегодня мы узнаем точное определение и главное свойство пропорции. Запишите тему: "Основное свойство пропорции".» |
Ученики разгадывают ребус, выдвигают гипотезы, отвечают на вопросы учителя, записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, высказывает предположения. • Фиксирует тему урока. |
Презентация/слайд с ребусом, доска, мел/маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||