ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Повторение курса 6 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Арифметические действия над рациональными числами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.22 находить значения числовых выражений, содержащих рациональные числа; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
«Ребята, сегодня утром я прочитал новость: “В Алматы средняя температура воздуха за неделю составила -12°C, а во вторник она была на 3°C выше, чем в среду, при этом в четверг температура упала на 5 градусов по сравнению со вторником. Метеорологи утверждают, что среднее значение за неделю вычислено неверно.” Как вы думаете, может ли такое быть? Давайте за 1 минуту в парах обсудите и дайте гипотезу. (Пауза). Хорошо, кто готов поделиться? (Выслушивает 2-3 пары). Сегодня мы научимся безошибочно выполнять все действия с рациональными числами, чтобы проверять такие новости самим.» | Ученики в парах обсуждают гипотезу. Предполагают, что ошибка возможна из-за неверного порядка действий или знаков. Формулируют устный ответ. | Дескрипторы (без баллов):
|
Текст новости на слайде/доске. Интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||