ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Действия над рациональными числами |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Арифметические действия над рациональными числами. Умножение и деление |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.22 находить значения числовых выражений, содержащих рациональные числа |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: вы помогаете родителям вести семейный бюджет. В январе температура была -15°C, а в феврале стала в 1,5 раза ниже. В марте температура поднялась на 2/3 от февральской. Какую температуру мы получим в марте? Кто сможет объяснить, какие математические действия нам понадобятся для решения этой задачи?"
После ответов: "Правильно! Нам потребуется умножение и деление рациональных чисел. Сегодня мы научимся уверенно выполнять эти действия." |
- Слушают и анализируют кейс - Предлагают варианты решения - Формулируют тему урока - Актуализируют знания о рациональных числах |
Ученик может определить необходимые математические операции для решения практической задачи Ученик активно участвует в обсуждении и выдвигает обоснованные предположения |
Интерактивная доска с условием задачи ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||