ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 класс
| Раздел | Переменная. Выражение с переменной |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Арифметические выражения. Переменная |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.1 усвоить понятие алгебраического выражения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с интересного вопроса. Представьте, что вы можете создать волшебную коробку, в которую кладете любое число, а она выдает результат по какому-то правилу. Например, положили число 3, а коробка выдает 8. Положили 5, выдает 10. Вопрос: что было бы, если бы вы положили число 10? Как вы думаете, какое правило может быть у этой коробки? Предложите свои варианты. Запишите их на листочках." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных загадок с числовыми закономерностями, чтобы быстро создать несколько примеров для обсуждения. Это помогает заинтересовать учеников и активизировать их мышление. |
Учащиеся предлагают варианты правил (например, "прибавить 5", "умножить на 2 и прибавить 2"). Обсуждают в мини-группах (2-3 человека), записывают идеи. Возможные ответы: "Может быть, коробка умножает на 2 и прибавляет 2?", "Или прибавляет 5?". | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством предложенных идей. Дескрипторы: - Ученик предлагает хотя бы одно возможное правило для коробки. - Ученик участвует в обсуждении, слушает других. |
Листочки для записей, маркерная доска или интерактивная доска. ИИ-сервис: ChatGPT (генерация числовых головоломок). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||