ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | 6.2А Действия над рациональными числами |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Арифметические действия над рациональными числами. Умножение и деление |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.22 находить значения числовых выражений, содержащих рациональные числа; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: наша школа участвует в акции по сбору средств для городского парка. Каждый класс должен собрать определенную сумму. Вчера мы собрали 1500 тенге, но сегодня выяснилось, что 3 ученика не смогли принести деньги по уважительным причинам, и общая сумма уменьшилась на 450 тенге. Как мы можем представить эту ситуацию математически? Какие действия с числами здесь происходят?" "Давайте вместе подумаем: если сбор уменьшился, какие математические операции мы используем? Правильно, вычитание. А если бы каждый из этих трех учеников должен был внести одинаковую сумму, как бы мы нашли размер взноса?" |
- Участвуют в обсуждении - Предлагают варианты математических выражений - Записывают условие задачи в тетрадь - Пытаются составить числовое выражение |
- Работают с упрощенным вариантом: "Если один ученик не внес 150 тенге, как изменилась сумма?" - Используют числовую прямую для визуализации - Получают индивидуальные подсказки от учителя |
Дескрипторы: - Учащийся понимает практическую ситуацию - Может составить простое математическое выражение - Участвует в обсуждении |
- Интерактивная доска - Карточки с условиями задач - Числовая прямая на доске - ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||