ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Школа-детский сад имени Т.Тохтарова"
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Рациональные числа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Арифметические действия с рациональными числами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать умения выполнять действия с рациональными числами |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: вы пошли в магазин с 500 тенге. Купили шоколадку за 150 тенге, затем нашли на улице 50 тенге, а потом потратили еще 200 тенге на сок. Сколько денег у вас осталось? Давайте вместе разберем эту жизненную ситуацию с помощью математики!" | Учащиеся слушают кейс, пытаются мысленно решить задачу, предлагают свои варианты решения | Ученик с ООП получает упрощенный вариант: "У тебя было 300 тенге. Ты потратил 100 тенге. Сколько осталось?" с визуальной поддержкой в виде рисунков денег | Дескрипторы: - Учащийся понимает условие задачи - Определяет тип арифметических действий - Предлагает верный порядок решения |
Доска, мел, раздаточный материал с изображением денег, ChatGPT для генерации дополнительных жизненных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||