ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике во 2 классе
| Раздел | «Путешествие» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СО за четверть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.2.8 Применять алгоритмы сложения и вычитания двузначных чисел |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуй! Сегодня у нас необычный урок — мы отправляемся в путешествие по стране Математики, чтобы подвести итоги четверти. Но сначала вопрос: как ты думаешь, что важнее в путешествии: быстро добраться до цели или внимательно рассмотреть все достопримечательности по пути?» «Проголосуй: подними руку, если считаешь, что важнее быстро добраться. А теперь подними руку, если важнее внимательно всё рассмотреть. Спасибо. Объясни, пожалуйста, почему ты так решил(а)?» (Выслушивает ответ). «Отличная мысль! В математике тоже так: важно не просто быстро получить ответ, но и внимательно, правильно выполнить все шаги решения. Сегодня мы проверим, насколько уверенно мы умеем применять алгоритмы сложения и вычитания — наши надежные карты в этом путешествии. Готов(а) отправиться в путь?» Использование ИИ-инструментов: Можно использовать сервис для создания интерактивного опроса (например, Mentimeter) для визуализации выбора ученика, даже если он один. Это сделает начало урока более интерактивным и современным. |
Ученик слушает вопрос, голосует, поднимая руку, высказывает свое мнение и аргументирует его. Настраивается на работу. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в обсуждении, высказывает свое мнение. 2. Формулирует простую аргументацию своего выбора. |
Интерактивная доска или лист бумаги для фиксации мнения. Возможность использовать Mentimeter или аналогичный сервис для ИИ-голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||