ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 4 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Комплексный анализ текста |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обобщение |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы будем работать как настоящие литературоведы-исследователи. Давайте начнём с разминки для ума. Возьмите листочки. В центре напишите слово «АНАЛИЗ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все слова-ассоциации, которые приходят в голову, когда вы слышите это слово. Что мы делаем, когда анализируем текст? Какие слова нам в этом помогают? Старт! (Через минуту). Отлично! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Будьте готовы их назвать и объяснить свой выбор." | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) со словом «АНАЛИЗ» в центре. В парах обсуждают свои записи, выбирают и аргументируют 3 ключевые ассоциации (например: «герой», «смысл», «вопросы»). Представляют выбор классу. |
Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик создал ментальную карту с 3+ ассоциациями. 2. Ученик участвовал в обсуждении в паре. 3. Ученик может объяснить выбор ключевых слов. |
Листы А4, маркеры или ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации общих ассоциаций класса (учитель заполняет в реальном времени на интерактивной доске). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||