ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 4 классе
| Раздел | «Моя Родина - Казахстан» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахская легенда «Черный бура Ойлыбая» (По О. Сарсенбаеву) Мелодии родной земли |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 4.1.1.1 формулировать вопросы для установления причинно-следственных связей, явлений, поступков и отвечать на открытые вопросы 4.2.2.1 формулировать творческие, интерпретационные, оценочные вопросы по содержанию литературного произведения и отвечать на подобные вопросы 4.3.1.1 составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части, озаглавливать каждую часть |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если...») |
Приветствие. Учитель: «Ребята, сегодня мы познакомимся с казахской легендой «Чёрный бура Ойлыбая». Посмотрите на доску (изображения кобыза, домбры). Как вы думаете, может ли музыка обладать волшебной силой? А что было бы, если бы музыкант Ойлыбай отказался играть для жестокого бека? Предположите 2-3 варианта.» Учитель выслушивает гипотезы (записывает на доске). «Сегодня мы проверим ваши версии и узнаем, к чему привело послушание музыканта.» |
Ученики выдвигают гипотезы: «Ойлыбая могли отпустить», «его бы убили», «бура бы не появился». Формулируют устные предположения, слушают друг друга. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Иллюстрации казахских инструментов (кобыз, домбра, шанкобыз). Презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||