ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 4 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Л. Толстой «Какая бывает роса на траве», «Гроза в лесу» Каждая травинка имеет свою росинку. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определить тему и основную мысль рассказов Л. Н. Толстого; передать настроение произведений «Какая бывает роса на траве» и «Гроза в лесу»; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с небольшой истории. Представьте, что вы — операторы дрона, снимающие утренний лес для научного фильма. Ваша задача — запечатлеть самое красивое и интересное природное явление. Вы запускаете дрон на рассвете и видите, как вся трава и паутина покрыты миллионами сверкающих капель. А через пару часов начинается сильная гроза. Ваш вопрос как оператора: какое из этих двух явлений — утренняя роса или гроза в лесу — будет более эффектным и важным для зрителя? Почему? Запишите или обдумайте свой прогноз на 1 минуту».
После минуты обсуждения: «Давайте послушаем несколько мнений. Аргументируйте свою позицию». |
Учащиеся индивидуально записывают или обдумывают свой прогноз. Затем 2-3 ученика озвучивают свои мнения, приводя аргументы (например, «роса красивее, потому что она нежная», «гроза мощнее и показывает силу природы»). | Для учеников с ООП: предоставить визуальную опору — две картинки (роса / гроза) с подписями. Дать шаблон для ответа: «Я думаю, что эффектнее ______, потому что ______». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение. • Приводит хотя бы один простой аргумент. |
Картинки (роса, гроза), шаблон для ответа, таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||