ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по чтению (факультатив) во 2 класс
| Раздел | Писатели-сказочники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Волшебный мир Г.Х. Андерсена» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Раскрыть гуманизм и доброту сказок Андерсена. Развивать способность к сопереживанию. Чтение и обсуждение сказок («Гадкий утенок», «Стойкий оловянный солдатик»). Беседа «Чему научила меня сказка?». |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте, что вы оказались в волшебной стране, где разговаривают животные, оживают игрушки, а самые обычные вещи превращаются в нечто удивительное. В этой стране жил мальчик, который очень любил слушать сказки. Он вырос и стал знаменитым писателем, создавшим целый мир волшебства. Кто догадался, о ком идет речь?" "Правильно! Это Ганс Христиан Андерсен! Сегодня мы отправимся в путешествие по его сказочному миру. А начнем мы с загадки: 'Родился я некрасивым, все надо мной смеялись. Но вырос и стал прекрасным. Кто я?'" |
Ученики слушают рассказ, активно включаются в беседу, высказывают предположения, отгадывают загадку (Гадкий утенок) | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся | Портрет Андерсена, иллюстрации к сказкам |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||