ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению во 2 классе
| Раздел | В здоровом теле здоровый дух |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Воспитание характера. Ю.Маркова «Футболист» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию; 2.2.2.1 формулировать простые, уточняющие вопросы (с помощью учителя) по содержанию литературного произведения и отвечать на подобные, уметь находить ответы из текста/отрывка |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: «Есть у него дубленка, но не овчинная. Есть у него мяч, но не игрушечный. Он бегает по полю, но не футболист. Кто это?» (Загадка про щенка/собаку). Давайте запишем ваши предположения на доске. Как вы думаете, о ком или о чем может идти речь?»
Фиксирует гипотезы учеников на доске (например: собака, щенок, животное, спортсмен). «Молодцы! А теперь скажите, какое качество нужно, чтобы научиться чему-то новому, например, хорошо играть в футбол или выполнять сложное задание?» (Подводит к словам «упорство», «старание», «трудолюбие»). «Сегодня мы прочитаем рассказ Юлии Марковой «Футболист» и узнаем, как воспитывается характер, и какая важная ценность помогает достигать цели». |
Ученики слушают загадку, выдвигают версии. Обсуждают, какое качество нужно для достижения цели. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, высказывает свою гипотезу. • Слушает предположения одноклассников. |
Доска, маркер. ИИ-инструмент: Генератор загадок (например, ChatGPT) для быстрого создания тематических загадок, соответствующих возрасту. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||