ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Окружающая среда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Всё в природе взаимосвязано. Хилья Сула Тавасшерна «Ручей» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.2.1 пересказывать подробно содержание произведения/эпизод свободно или по готовому плану/инсценирование; 2.2.7.1 определять изменения в поступках героя/в пейзаже в процессе развития сюжета с помощью учителя; 2.3.4.1 исправлять лексические и стилистические неточности, ошибки с помощью учителя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Представьте себе такую ситуацию: в лесу люди вырубили большой участок деревьев, чтобы построить дорогу. Рядом с этим местом протекал чистый ручей. Как вы думаете, что могло произойти с этим ручьём через некоторое время? Запишите или обсудите в парах ваш прогноз. У вас 2 минуты».
После обсуждения: «Спасибо за ваши идеи! Вы предположили, что ручей мог обмелеть, загрязниться или даже исчезнуть. Сегодня на уроке мы прочитаем сказку о ручье и узнаем, как его судьба связана со всем, что его окружает. Тема нашего урока: «Всё в природе взаимосвязано». Мы будем работать со сказкой Хильи Сулы Тавасшерна «Ручей». |
- Смотрят на экран, слушают кейс. - Обсуждают в парах возможные последствия для ручья (1-2 минуты). - Высказывают свои прогнозы: «Вода стала грязной», «Ручей высох, потому что деревья не задерживали воду», «Рыбки уплыли». |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с изменением состояния ручья. • Ученик пытается установить причинно-следственную связь (вырубка деревьев → последствия для ручья). |
- Презентация/изображение с кейсом (вырубка леса у ручья). - ИИ-сервис для генерации визуализации кейса (например, Canva Magic Media, Midjourney по запросу "deforestation near a stream"). - Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||