ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | окружающая среда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вера Васильевна Чаплина "Хитрые вороны"(рассказ) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации; 2.2.8.1 извлекать дополнительную информацию из сборников/справочной литературы и представлять полученную информацию в предложенном шаблоне таблицы (с помощью учителя); 2.3.4.1 исправлять лексические и стилистические неточности, ошибок (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
— Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир удивительных животных. Но для начала давайте представим себе такую ситуацию. Что было бы, если бы птицы, живущие в городе, например, вороны, могли разговаривать на человеческом языке? Как бы они общались с людьми? О чём бы они могли нас попросить или что рассказать? Подумайте и поделитесь своими идеями. (Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме). — Интересные предположения! Вы правы, птицы, особенно вороны, очень умные. Сегодня мы прочитаем рассказ Веры Васильевны Чаплиной «Хитрые вороны» и узнаем, на что они способны на самом деле. |
Ученики предлагают свои варианты развития ситуации: «Они бы просили еду», «Рассказали бы, где спрятаны сокровища», «Пожаловались бы на грязный воздух» и т.д. Слушают друг друга. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает хотя бы один вариант ответа на вопрос «Что было бы, если...». 2. Ученик слушает ответы одноклассников. |
Доска или интерактивная панель для записи ключевых идей учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||