ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 2 классе
| Раздел | литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Волшебное путешествие. В. Катаев «Цветик-семицветик» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию; 2.2.3.1 определять, о чем хотел сказать автор, используя опорные слова, и понимать, в чем он хотел убедить читателей; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, представьте: у вас есть волшебный цветок, который может исполнить только одно желание. Что бы вы загадали? Игрушку, сладости, здоровье маме или путешествие? Подойдите к левой стене, если выбрали что-то для себя, к правой – если для другого человека. А теперь коротко: почему вы сделали такой выбор? Послушаем 2–3 мнения.» Возможные ответы детей: «Я загадал бы велосипед», «Я хочу, чтобы папа выздоровел». «Сегодня мы прочитаем сказку Валентина Катаева, где девочка Женя получает цветик-семицветик и тратит лепестки на разные желания. Давайте узнаем, какое желание оказалось самым важным!» |
Ученики перемещаются по классу, выбирают позицию, объясняют свой выбор (2–3 ученика). Остальные слушают. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Просторное место для перемещения, стикеры или цветные карточки для голосования. ИИ-инструмент: Mentimeter для опроса (если есть проектор) — быстрый сбор ответов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||